Leergang Werken aan een inclusieve wijk

'Achterstandswijken' terug in Nederland? Dat scenario is dichterbij dan ooit. De leefbaarheid in buurten met veel corporatiewoningen gaat harder achteruit dan verwacht. Mensen voelen zich onveiliger, de overlast neemt heftigere vormen aan en dat maakt de oplossingen complexer. Veel buurten staan op het punt te veranderen in probleemgebieden als we nu niet ingrijpen.

Buurten die al zwak waren zijn de laatste jaren nog zwakker geworden. Die conclusie volgt uit de update van het RIGO-rapport 'Veerkracht in het corporatiebezit'. Rijk en gemeenten moeten de handen ineenslaan. Woningcorporaties roepen op tot een verbeterde wijkaanpak en sluiten daar graag bij aan.

Nu is het werken aan een inclusieve wijk niet alleen een taak van de corporatie. En het is ook geen tijdelijk project, maar een continu proces dat vraagt om samen-werken met partners in de wijk zoals gemeente, hulpverleningsinstellingen en vele andere spelers. Maar het is ook veel uitproberen, ontdekken en gebruik maken van de juiste instrumenten. Dat vraagt nogal wat van uw competenties. 

Tijdens de Leergang Werken aan een inclusieve wijk leert u werken met actuele, praktische en handige tools, leert u van ervaringsdeskundigen en kunt u aan de slag met uw eigen dagelijkse praktijk tijdens opdrachten.

Programma

Intake

• De leergang start met een telefonische intake met de docent en het formuleren van uw persoonlijke leerdoelen.

Dag 1: De inclusieve wijk

• Kennismaking en toelichting opzet Leergang Werken aan een inclusieve wijk
• Maatschappelijke ontwikkelingen
• De inclusieve wijk: wat is dat eigenlijk?
• Wie spelen een rol in de inclusieve wijk
• Uitleg huiswerkopdracht

Tussen dag 1 en 2 werken deelnemers aan een eigen opdracht

Dag 2: Het Sociaal domein en bijzondere doelgroepen

• Het sociaal domein, theorie en praktijk
• Regierol gemeenten
• Huisvesten van bijzondere doelgroepen
• Samenwerking met netwerkpartners
• Sturing geven aan inclusieve wijken
• Uitwisselen praktijkvoorbeelden en eigen casuïstiek
• Bespreken huiswerkopdracht

Tussen dag 2 en 3 werken deelnemers aan een eigen opdracht

Dag 3: Wetgeving om problemen aan te pakken

• Instrumenten om woonproblemen aan te pakken
• Rol gemeente bij de openbare orde en veiligheid
• (On)mogelijkheden vanuit wetgeving
• Wetgeving inzetten #hoedan
• De rollen in de wijk vanuit het netwerk, gemeente en corporatie
• Praktische tips en tools
• Werken aan draagvlak en draagkracht in de wijk

Tussen dag 3 en 4 werken deelnemers aan een eigen opdracht

Dag 4: Leefbaarheid

• Stimuleren van het meedoen in en aan de wijk
• Eigen verantwoordelijkheid van de bewoner aanjagen en activeren
• Benutten van potentie en kracht in de wijk
• Meekrijgen van wijkbewoners, gemeente en corporatie met ideeën en wensen
• Inrichting van omgeving en effect op gedrag en problematiek
• Nudging en gedrag beïnvloeden

Tussen dag 4 en 5 werken deelnemers aan een eigen opdracht

Dag 5: Presentatie eindopdracht

• Presentatie van de eindopdracht
• Discussie en vragen
• Concretiseren: Welke stappen ga jij zetten?
• Terugblik Leergang Werken aan een inclusieve wijk
• Diploma-uitreiking

De corporatie en de inclusieve samenleving:

• U heeft inzicht in de veranderende doelgroep van de corporatie.
• U bent bekend met het begrip "inclusieve wijk".
• U kent het verschil tussen exclusie, inclusie en wat dit betekent voor wijken.
• U bent bekend met de verschillende partijen die in de wijk actief zijn.
• U kent de rol en betekenis van iedere partij in de wijk en weet welke partij u kunt inschakelen bij complexe situaties.
• U heeft inzicht in de verschillende onderdelen van de WMO, WLZ en participatiewet.
• U heeft zicht op de gevolgen van de transitie van het beschermd wonen naar het langer zelfstandig thuis wonen.
• U bent op de hoogte van de verschillende instrumenten die toegepast kunnen worden bij woonproblemen vanuit zowel de corporatie als vanuit de gemeente en de openbare orde en veiligheid.
• U heeft kennis van (on)mogelijkheden m.b.t. het huisvesten van bijzondere doelgroepen.

Sociaal domein:

• U heeft inzicht in de ontwikkelingen in het sociaal domein.
• U weet hoe het sociaal domein in elkaar zit en hoe indicaties tot stand komen.
• U heeft globale kennis van de financieringsstromen binnen het sociaal domein.

Persoonlijke ontwikkeling:

• U kunt een goed projectplan schrijven en uitvoeren.
• U kunt een idee omzetten in een concreet project waarbij de inclusiviteit van een wijk en de leefbaarheid wordt vergroot;
• U weet hoe u in situaties met complexe problematiek in een wijk zelf kunt handelen of weet welke partners u erbij kunt betrekken;
• U hebt kennis van de laatste ontwikkelingen in het werkveld van de corporatie en het sociaal domein;
• U kunt op een adequate manier kijken naar (woon)problemen in de wijk en bent u bewust van ‘uw eigen manier’ van kijken.

De Leergang Werken aan een inclusieve wijk is geschikt voor deelnemers die in de wijk actief zijn zoals bijvoorbeeld werkzaam woonconsulent, medewerker leefbaarheid, medewerker overlast, bewonersconsulent, wijkbeheerder, gebiedsregisseurs, participatiemedewerker, teamleider wijken.